一、在线教育目前存在哪些问题
英盛观察为您解答：
1）整个教育行业目前不存在大数据基础。因为教学内容和过程还没有标准化，并且采集渠道和方法不够客观，数据量不够大，还不能形成大数据分析基础；
2）大量的优质教育资源没有信息化，缺乏对教育资源的统一平台管理，引流困难、推广不畅、应用不够，不利于学习和分享；已有的信息化教育资源较为分散，未形成体系化； 特别是三四线城市供给两端需求强烈，三四线城市学生对于课外辅导需求强烈，但当地优秀师资很有限；
3）K12还是受国家政策严格保护的领域，也是一块高度垄断的市场，私人教育很难做起来；
4）K12的商业模式是面向家长的，用户体验却是面向学生，两者要协调起来非常难；实际操作中，线上教育很难与传统学校教育相抗衡，所以炒概念的居多；
5）与K12阶段相比，学龄前儿童的家长更加年轻，没有升学的压力，在使用线上教育的心理负担更轻，更愿意尝试线上教育系统；
6）目前国外正在尝试更为科学的素质教育模式，相信这种理念会逐渐渗透到中国；线上学龄前教育有着独特的战略价值，虽然短期内的市场价值并不明确，但在培养孩子对上教育系统的使用习惯、提升家长对线上教育的信心上有着重要的意义；
二、互联网 教育在基层推广中存在哪些困难?
这个标题，可以写一篇学术论文了。我觉得存在的困难大致有：
1. 硬件设施配套的问题 。很多基层教育机构没有完善的互联网设备设施；
2. 互联网人才。目前基层教育机构中众多教师都忙于文化教学或文体类素质培养，没有更多时间和更好的途径学习互联网知识和技能；
3. 互联网教育发展与实际教学需求不匹配。互联网教育，无法根据基层教育机构的个体差异进行个别化调整和定制，无法满足不同的教学需求。
4. 推广过程中缺少激励机制和考核政策。在基层推广互联网教育，是个漫长的过程，需要社会多方面协调配合，尤其是推广激励机制、考核政策、学术推动等。
5. 政府财政支持。过快的互联网技术发展和较高的互联网硬件设备成本，是政府财政支出的重大压力。
三、小学在信息化建设中遇到了哪些问题或困惑
学习
再看看别人怎么说的。