一、企业需要哪些培训,如何计划和实施?
企业为什么要做培训
现在国内企业许多高级经理的观念很有前瞻性,但是很遗憾,他们在员工培训方面的认识与实践却与现代企业的要求相差甚远,许多经理对员工培训甚至持有消极的态度,笔者认为,中国企业的经理们如果不转变消极态度,企业的员工要持久发展将会是水中月,镜中花,因此,转变对培训的错误观点是当前企业管理者的首要任务。
培训是企业发展的新动力有些管理者错误地认为“培训是可有可无的事情,这几年企业一直未搞培训,企业还是一样照常运作”。这种观念实在可怕,当前的激烈的市场竞争关键是人才竞争,而人才的价值在于其积极的态度,卓越的技能和广博的知识。由于知识爆炸和科技高速发展,每个人的知识和技能都在快速老化,而社会环境以及市场的快速变化,企业中的员工素质提高也就尤为重要。目前,管理理论家和实践家一致认为培训是一种投资,高质量的培训是一种投资回报率很高的投资。因此,培训是企业发展的新动力。
企业持续发展需要培训据统计,国际500强的企业,平均寿命为30年左右,美国新企业80%在第二年就宣布倒闭,中国的企业转向市场经济的时间并不长,但已感到市场经济竞争的严酷性。目前,经营状况良好,并不意味着未来经营将更好,而且由于缺乏员工培训,目前经营状况原本可以更好的企业有可能失败,成功企业的经验反复证明了这一点。
培训是转亏为赢的重要手段目前的确有些企业经营不好,可以讲少数企业已濒临破产也不为过,但探究其失败的原因时,不重视培训往往是其失败的一个重要原因,其因果链往往是:“不培训?经营不好?更不培训?经营更不好”,更打破这条因果链,一定要从重视培训入手,因为培训是转亏为赢的重要手段,如果不通过培训,员工的态度,技能,知识不提高,企业转亏为赢几乎是不可能的。
有不少总经理已充分认识到培训的重要性,但有时他们会说:“我们已搞了不少培训,但培训效果并不理想”,出现这种情况的关键是不少管理者不了解培训内容与形式,相当数量的管理者对培训的内容与形式了解甚少,因此,培训效果不良也是可以理解的了。所以,了解培训内容与形式是当前企业管理的迫切任务。
二、企业管理的培训方法?
1、 思想上重视,行动上支持。没有高水平的职业教育,就没有高素质的员工队伍。要在思想和行动上真正关心和支持职业培训工作,根据实际需要举办职业学校和职业培训机构,强化自主培训功能,加强对职工特别是一线职工的教育和培训,形成职工在岗培训制度,实行培训、考核、使用、待遇相统一的政策。
2、 做好培训前的需要分析。培训成功的一个重要前提是培训要有针对性,要明确培训是否有需要,以免造成不必要的资源浪费。以现在企业发展对人力资源开发的实际来看,需覆盖组织和个人需求各个层次。因此,做好培训前的需要分析,一是对企业进行分析,二是对工作任务分析,三是对个人进行分析。通过分析个人的工作绩效是否符合要求,了解个人的特点,确定个人在工作岗位上需要哪种技能、知识态度,从而制定适当的培训内容。
3、 企业由注重雇员能力培训转变为重视雇员整体素质提高的培训。
现代企业十分重视对雇员进行新观念、新意识、企业文化和良好工作作风的教育培训;根据经济一体化、全球化的发展,培养适应现代经济发展的复合型人才。
4、 建立规范的、科学的培训制度。鉴于人力资本在现代经济增长中的决定性作用,很多企业迅速增大教育培训投入。为了搞好企业教育培训,许多企业设立了专门的培训机构和培训人员,制定有规范的培训制度。可见,企业教育培训越来越受到高度重视,并正在走向规范化、科学化。
5、 企业培训方式由简单化向多样化、科学化发展。企业培训发展到全员的教育培训,上至董事长、总经理,下至一般员工。目前,随着管理国际化,培训能在不同文化背景下胜任工作的经理人员身上,一些高科技的大公司还承担了相关的用户培训,通过培训用户,使自己的产品充分展示效能,以扩大影响和销售。而且现代企业多采用电化教学、研修讨论、模拟演习、职务轮换、自我测评等更先进和科学的手段,大大的改变了传统培训方法。
三、如何进行企业目标管理?
推荐众卓咨询企业目标管理培训方案:
课程主题:目标管理培训
培训讲师:众卓咨询程子展
培训时间:1-2天(根据您的时间具体调整)
培训地点:客户自定
培训对象:部门主管、部门经理、企业中高层管理者、人力资源部、培训部经理等。
课程目标
通过培训使学员熟悉目标管理的理论及工作流程;
通过培训使学员了解制订理想目标的方法,引进和推行合乎团队需要的目标管理模式;
通过培训使学员掌握目标管理正确的执行方法与技能;
通过培训使学员了解目标修正的标准与方法;
通过培训使学员掌握目标执行结果的评估方法。
课程背景
如果一个领域没有目标,这个领域的工作必然被忽视;管理者应该通过目标对下级进行管理。
目标管理是以相信人的积极性和能力为基础的。企业各级领导者对下属人员的领导,不是简单地依靠行政命令强迫他们去工作,而是运用激励理论,引导职工自己制订工作目标,自主进行自我控制,自觉采取措施完成目标,自动进行自我评价。目标管理可通过诱导启发职工自觉地去工作,其最大特征是通过激发员工的生产潜能,提高员工的效率来促进企业总体目标的实现。
目标管理培训课程内容
第一节:目标管理概要
目标的意义
目标管理的定义和含义
目标管理五要素
目标管理的威力
人对目标的期望强度
管理者运用权力的程度
目标管理的两大特征
目标管理的实质
第二节:目标管理的程序
目标管理的三大阶段
目标管理的过程
目标管理与评价的工作系统图
目标管理程序
目标管理层次体系
第三节:目标的设定与分解
目标的设定----10个步骤
目标的设定
设定目标的SMART原理
目标的设定----原则
目标设定----依据
目标设定----期限
目标的设定----方法
目标设定----程序
目标设定----形态
目标分解
目标分解----目标展开
目标分解----目标展开图
目标分解-----建立目标系统
目标体系图
目标分解-----对策展开
目标分解-----目标协商
目标分解-----明确目标责任
课堂练习
第四节:目标管理的实施
推行之前的工作
如何推行管理人员训练
如何实行有效的授权
目标推行过程的有效控管
目标的修正
怎样建立有效的目标管理制度
第五节:目标的考核
成果考评的含义
成果考评的原则
成果考评的六项要素
成果考评的起点
成果考评的主要内容
设计考评原则
考核角色
考核指标的制定
成果考评中的沟通
研讨问题
第六节:目标管理培训总结