一、团委活动计划怎么写
2010年我们在行动
2010年4月25日，探伤车在西道口整备，借此机会，探伤车积极组织了一次团委活动——引领工程演练。
活动从日常工作出发，为增进大家的责任感，我们从日常卫生区，个人起居环境，技术演练方面入手，活动分为两组进行了比赛。
分组：裁判：队长迟广生 副队长马志军
一组：李滨、樊瑞平、张幸伟、底占军、高辉。
二组：郭伟、王超、王宁、王爽、李昂。
比赛项目：负责个人起居及备品整理，探伤作业小车收放，排除探伤小车各种故障。
我队对获得此次——引领工程演练的优胜组给予了表彰奖励，同时，对上一阶段的工作予以分析、加以解决，为下一步的工作如何开展做好准备，并选拔此次活动中的典型，参加更高一级别的比赛。
活动中，有幸遇到于泽西局长和张玉杰书记视察探伤车，并给予了高度评价。
此次活动增强了大家配合协作能力，增进了大家整体团队意识，我们以此为基点，我们要紧扣铁路改革的步伐，这是时代的要求，生存的价值，我队也将追赶着潮头，创新自己的品牌，以一流的工作、一流的形象争取在今年取得更加优异的成绩。
二、我公司团支部想搞些活动，大家给点建议。。。
搞一些集体活动 比如 聚餐 旅游 体育游戏 唱歌 等 可以增添员工之间的友谊 默契与领导之间的和睦
三、急求团委活动方案
活动方案
为了提高班级团委全体成员的团队意识，以及锻炼其吃苦耐劳的精神，并体验其在逆境中求生存的意识。特举办此次活动。
活动程序如下：
一．活动时间：2009年10月 日 午00：00
二．活动地点：
三．活动成员：团委全体成员
四．活动内容：
1、将团委全体成员分成五组，每组推出一位组长，在集合后没收所有通讯工具以及钱财，从学校出发，无论一哪种途径在40分钟内赶到（ ）。排出第一个与最后一个团队。
2、以每组为一个团，每个人在( )捡五个垃圾袋，看哪组先凑足数量。
3、以每组为单位一起进行对歌比赛，评出第一与最后组，看哪组在规定时间内先输。
4、吹气球，看哪一组用最短的时间将气球吹破。
6、围坐下来谈谈自己的家乡和心得体会。
7、开始烧烤一组为单位。
8、漫步回宿舍。
通过此次活动，让所有人意识到团队的重要性，以及在求生存下不忘构建和谐社会，在锻炼自我的同时也要加强团队管理。
团委
办公室
2009-10-
四、团委活动主题
一、设计理念：
1、活动课必须立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的健全发展。
2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
二、活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感；才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
三、活动准备：四个空酒瓶、一卷线、一幅图画、录音机、音乐磁带。
四、活动过程：
（一）引言激趣：
同学们，今天的 班会课 老师想换个开法，不能总是让老师来“唱高调”，想请同学们来“唱主角”，怎么样，大家感兴趣吗？
（二）游戏揭题：
1、 下面，先请同学们来玩一个游戏-----《紧急脱险》
⑴讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。
⑵推选出小组代表，进行比赛。
⑶请各代表队谈谈体会。（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）
2、揭题：
对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危险”。好，今天的班会主题就是《团结协作》。
（三）开展活动，体验情感，回顾生活片断，升华思想。
师语：通过一个游戏，就引起了我们很多的思考和探索，可能有些同学感到玩得还不“够”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多时做事的“秘诀”？
1、开展活动------语言接力赛
⑴ 讲解规则：老师把你们分成四组，每组人数一样多。从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙……
⑵进行比赛，教师计时。
⑶谈谈各自的体会。
2、结合活动，回顾亲身经历的诸如此类的生活片断，升华思想情感。
师语：在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢？能否跟大家讲一讲？或者因为没有注意这一点而造成失败的事情呢？就现在的认识，再回头谈谈当时错在哪儿？相信大家都有很多话想一吐为快。好，下面仍然以小组为单位，先集体交流，再推选代表发言。这一轮还会再决胜负的。（可以推选几名学生评委，也可以让老师一人担任评委，要做到：发言流利，声音响亮，语句通顺，讲真话，说真事。）
⑴各小组分头讨论、交流。
⑵每组推选一至两名代表发言。
⑶评比总结。
3、再一展雄姿，决一胜负。（思想升华，行动验证）
师语：三轮一定输赢，下面我们再来一次评比，看到底“鹿死谁手”。这可是决定性的一场比赛，请大家一定要充分发扬团结协作的精神了，不光要想到自己，还应该为后来者多多考虑哟。
⑴师出示图画。请同学们认真看图，用一个字或一个词表达出图画的意思，当然这个字或词必须别人也看得懂，而且小组里每个人只得写一笔，看看哪个小组用的时间最少，表达也很清楚，它就是这一轮的优胜者了。同时，如果接的中间出现笔顺不规范，是谁就要为大家表演一个节目，好不好？大家在写时，其它人不得出声，否则也算犯规了，那就整个小组为大家表演一个节目。
⑵活动开始，教师计时。（放音乐）
⑶评定。
⑷请犯规的个人或小组表演。
（四）班会总结。
学生自由发言，谈谈体会。
（五）活动在歌声中结束。