一、如何组织一次读书活动
你指的是线上的还是线下的读书活动，线上的主要以专题为主要，提供学习的书籍，然后那些系列书籍适合什么人群进行定位好，这样就可以打动用户，进行在这个专题下参与互动，交流笔记以及感想。
同时线下主要是汇聚类型的人为主要，让人们参与这个读书活动，共同探讨一个圈子，吸收经验方面的
二、单位办个读书会需要什么规定
单位读书会的一般规定是：一是活动规则的制定，比如活动时间、内容和地点；二是会员参与活动的记录；三是每次活动的记录；四是一定时期的总结。
三、怎样策划读书沙龙活动？
“阅读•交流•共享”读书沙龙活动方案
为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位教师“读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动”，积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴，与经典为友，与教师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，锻造研究型教师队伍，让教师过一种幸福完整的教育生活，推进学校内涵发展。
一、活动时间。
8月24日下午……？
二、领导小组。
组 长
副组长 刘 张 云
成 员 s z y d cccc vvvv
三、活动流程。
（一）分组交流分享。
1、老师按活动分组参加活动，校委会成员分到各组参加活动。
2、各组长按照活动实施方案，负责活动的组织、主持、记录等事宜，每位成员必须发言交流。
3、各组成员上交一篇原创的读书心得，在组内评出3—5篇优秀的读书心得上报教科室参评。（网络下载抄袭的一律作废，并全校通报）。
4、在活动中推选出参加全校读书沙龙活动的中心发言人1—2名，并要求中心发言人做好现场发言的准备。
（二）全校交流分享。
1、我声飞扬。
现场配乐朗诵经典篇章。可以独诵，也可以合诵。既可以是在沙龙圈里的中心发言人，也可以是现场的老师。
2、我读书的那些事儿。
现场交流读书经历的故事，读书过程中的心得收获，读书与工作、生活的联系，读书的方法和时间安排，自己对读书这件事儿的个性观点……
3、不动笔墨不读书。
现场展示教师不同形式的读书笔记和评选出来的优秀读书心得。作者现场畅谈自己积累和创作过程中的点点滴滴。
4、书韵流香，你我共赏。
现场相互推介好的书目，为老师们提供更大的选择平台。
四、活动要求。
1、各组活动要认真组织，每个人发言时间不超过5分钟，要谈自己内心真实的感受和想法。在有限的时间里，高效的，有条理的，比较轻松的把自己要表达的说清楚。
2、中心发言人要按活动流程和活动中的一些话题，做好充分的准备。现场交流的时候尽量不照着稿子念，以谈话聊天的形式，轻松表达。为现场营造一个愉悦、轻松、有激情的分享空间。
3、现场交流过程中，每个环节都有台下老师交流的时间。每位老师都要按照活动内容做好发言的准备，在活动中积极发言。
4、现场“经典篇章朗诵”这个环节要活动前做好准备。每组准备一个篇目的朗诵，时间不超过5分钟。在分组分享活动结束后，各组要把朗诵的篇目、人员、形式、音乐等信息上报教科室。随后教科室将组织人员逐一观看审定。
5、各组在分组分享活动结束后，将有读书笔记或摘抄的老师推荐给教科室。
6、有优秀书目推荐的老师，分组分享活动结束后，将书目上传给教科室。
7、电教中心负责活动现场的音响设备和摄像工作，办公室负责活动现场的照相工作。
五、活动分组。
组别 人员分配 人数 备注
一年级组 一年级教师、廖秋莲、朱丽君、冉铮、康益 16人
“组别”年级组以2011年春季学期编制不变。
二年级组 二年级教师、谭庚妹、李小雨、张秀云、
蒲晓娟、贾远国 17人
三年级组 三年级教师、魏xx 17人
四年级组 四年级教师、姚xx、音乐组教师、刘 、张 、吴 、廖cc 16人
五年级组 五年级教师、美术组教师、艾 、向 、宋 16人
六年级组 六年级教师、体育组教师、袁 16人
附：活动环节说明表。
活 动 环 节 活 动 任 务
分组交流分享 1、交流分享读书心得。
2、评选读书心得。
3、推荐中心发言人。
4、推荐经典朗诵篇目。
5、推荐有读书笔记的老师。
6、上传优秀书目。
全校交流分享 1、经典篇目朗诵。
2、读书心得交流。
3、读书笔记和优秀读书心得展示交流。
4、优秀书目推介。
5、活动总结。
2011年7月
四、求：企业读书会如何建立？
企业读书会一般都是由企业工会组织，由工会人员采纳书籍或与当地图书室进行沟通，借阅大批量书籍持续进行书会的发展，资金可与公司领导协商，由发起人发出倡议书，联合签名，并建立企业专刊，网站，发布信息交流平台，并慢慢完善其它一些细节
五、现在公司组织一个读书会，学的是丰田的精益模式，现在请问大家这个读书会用什么方式开展？急急急~~~~~~~
1.发书收费，限期回家读完，提交心得报告，再还钱奖书
2.读书会是交流心得的，莫安排念经
3.好的心得要奖励，要公布分享，要树立英雄模范