一、企业需要哪些培训，如何计划和实施？
企业为什么要做培训
现在国内企业许多高级经理的观念很有前瞻性，但是很遗憾，他们在员工培训方面的认识与实践却与现代企业的要求相差甚远，许多经理对员工培训甚至持有消极的态度，笔者认为，中国企业的经理们如果不转变消极态度，企业的员工要持久发展将会是水中月，镜中花，因此，转变对培训的错误观点是当前企业管理者的首要任务。
培训是企业发展的新动力有些管理者错误地认为“培训是可有可无的事情，这几年企业一直未搞培训，企业还是一样照常运作”。这种观念实在可怕，当前的激烈的市场竞争关键是人才竞争，而人才的价值在于其积极的态度，卓越的技能和广博的知识。由于知识爆炸和科技高速发展，每个人的知识和技能都在快速老化，而社会环境以及市场的快速变化，企业中的员工素质提高也就尤为重要。目前，管理理论家和实践家一致认为培训是一种投资，高质量的培训是一种投资回报率很高的投资。因此，培训是企业发展的新动力。
企业持续发展需要培训据统计，国际500强的企业，平均寿命为30年左右，美国新企业80%在第二年就宣布倒闭，中国的企业转向市场经济的时间并不长，但已感到市场经济竞争的严酷性。目前，经营状况良好，并不意味着未来经营将更好，而且由于缺乏员工培训，目前经营状况原本可以更好的企业有可能失败，成功企业的经验反复证明了这一点。
培训是转亏为赢的重要手段目前的确有些企业经营不好，可以讲少数企业已濒临破产也不为过，但探究其失败的原因时，不重视培训往往是其失败的一个重要原因，其因果链往往是：“不培训？经营不好？更不培训？经营更不好”，更打破这条因果链，一定要从重视培训入手，因为培训是转亏为赢的重要手段，如果不通过培训，员工的态度，技能，知识不提高，企业转亏为赢几乎是不可能的。
有不少总经理已充分认识到培训的重要性，但有时他们会说：“我们已搞了不少培训，但培训效果并不理想”，出现这种情况的关键是不少管理者不了解培训内容与形式，相当数量的管理者对培训的内容与形式了解甚少，因此，培训效果不良也是可以理解的了。所以，了解培训内容与形式是当前企业管理的迫切任务。
二、企业管理的培训方法?
１、 思想上重视，行动上支持。没有高水平的职业教育，就没有高素质的员工队伍。要在思想和行动上真正关心和支持职业培训工作，根据实际需要举办职业学校和职业培训机构，强化自主培训功能，加强对职工特别是一线职工的教育和培训，形成职工在岗培训制度，实行培训、考核、使用、待遇相统一的政策。
２、 做好培训前的需要分析。培训成功的一个重要前提是培训要有针对性，要明确培训是否有需要，以免造成不必要的资源浪费。以现在企业发展对人力资源开发的实际来看，需覆盖组织和个人需求各个层次。因此，做好培训前的需要分析，一是对企业进行分析，二是对工作任务分析，三是对个人进行分析。通过分析个人的工作绩效是否符合要求，了解个人的特点，确定个人在工作岗位上需要哪种技能、知识态度，从而制定适当的培训内容。
３、 企业由注重雇员能力培训转变为重视雇员整体素质提高的培训。
现代企业十分重视对雇员进行新观念、新意识、企业文化和良好工作作风的教育培训；根据经济一体化、全球化的发展，培养适应现代经济发展的复合型人才。
４、 建立规范的、科学的培训制度。鉴于人力资本在现代经济增长中的决定性作用，很多企业迅速增大教育培训投入。为了搞好企业教育培训，许多企业设立了专门的培训机构和培训人员，制定有规范的培训制度。可见，企业教育培训越来越受到高度重视，并正在走向规范化、科学化。
５、 企业培训方式由简单化向多样化、科学化发展。企业培训发展到全员的教育培训，上至董事长、总经理，下至一般员工。目前，随着管理国际化，培训能在不同文化背景下胜任工作的经理人员身上，一些高科技的大公司还承担了相关的用户培训，通过培训用户，使自己的产品充分展示效能，以扩大影响和销售。而且现代企业多采用电化教学、研修讨论、模拟演习、职务轮换、自我测评等更先进和科学的手段，大大的改变了传统培训方法。
三、如何进行企业目标管理?
推荐众卓咨询企业目标管理培训方案：
课程主题：目标管理培训
培训讲师：众卓咨询程子展
培训时间：1-2天（根据您的时间具体调整）
培训地点：客户自定
培训对象：部门主管、部门经理、企业中高层管理者、人力资源部、培训部经理等。
课程目标
通过培训使学员熟悉目标管理的理论及工作流程；
通过培训使学员了解制订理想目标的方法，引进和推行合乎团队需要的目标管理模式；
通过培训使学员掌握目标管理正确的执行方法与技能；
通过培训使学员了解目标修正的标准与方法；
通过培训使学员掌握目标执行结果的评估方法。
课程背景
如果一个领域没有目标，这个领域的工作必然被忽视；管理者应该通过目标对下级进行管理。
目标管理是以相信人的积极性和能力为基础的。企业各级领导者对下属人员的领导，不是简单地依靠行政命令强迫他们去工作，而是运用激励理论，引导职工自己制订工作目标，自主进行自我控制，自觉采取措施完成目标，自动进行自我评价。目标管理可通过诱导启发职工自觉地去工作，其最大特征是通过激发员工的生产潜能，提高员工的效率来促进企业总体目标的实现。
目标管理培训课程内容
第一节：目标管理概要
目标的意义
目标管理的定义和含义
目标管理五要素
目标管理的威力
人对目标的期望强度
管理者运用权力的程度
目标管理的两大特征
目标管理的实质
第二节：目标管理的程序
目标管理的三大阶段
目标管理的过程
目标管理与评价的工作系统图
目标管理程序
目标管理层次体系
第三节：目标的设定与分解
目标的设定----10个步骤
目标的设定
设定目标的SMART原理
目标的设定----原则
目标设定----依据
目标设定----期限
目标的设定----方法
目标设定----程序
目标设定----形态
目标分解
目标分解----目标展开
目标分解----目标展开图
目标分解-----建立目标系统
目标体系图
目标分解-----对策展开
目标分解-----目标协商
目标分解-----明确目标责任
课堂练习
第四节：目标管理的实施
推行之前的工作
如何推行管理人员训练
如何实行有效的授权
目标推行过程的有效控管
目标的修正
怎样建立有效的目标管理制度
第五节：目标的考核
成果考评的含义
成果考评的原则
成果考评的六项要素
成果考评的起点
成果考评的主要内容
设计考评原则
考核角色
考核指标的制定
成果考评中的沟通
研讨问题
第六节：目标管理培训总结